2025- 2026 учебный год
Тема недели: "Новогодний калейдоскоп"
15.12.2025 - 30.12.2025
Программное содержание:
1.Формирование интереса
малышей к новогоднему празднику в разных видах деятельности.
2.Привлечение к активному
участию в продуктивной деятельности на новогоднюю тематику.
3.Обучение играм «рядом» со
сверстниками, не мешая друг другу.
4.Создание радостного
настроения и эмоционального отклика на
праздничные мероприятия.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- прослушать аудиозаписи с песнями и сказками о Новом
годе;
- рассмотреть елку на улице,
украшенную елку дома;
- подготовить
материал для тематической выставки
поделок «Папа, мама, я – творческая семья».
- посетить выставку детских работ для родителей в старшей группе;
- рассмотреть вместе с
ребенком новогодние игрушки.
- поиграть в игру
«Подскажи словечко» по
стихотворению К. Чуковского «Елка»;
- посетить выставку с
ребенком в группе совместных поделок родитель-ребенок «Волшебный новогодний шар
на елочку»;
- разучить стихотворение о
елке;
- пополнить домашнюю фонотеку
детскими новогодними песнями;
- изготовить атрибуты для
новогоднего утренника совместно с ребенком;
- подготовить вместе с детьми
материал для изготовления масок: крупные бусины, красивые перья, мишура;
- прогуляться по снежному
городку на главной площади города, понаблюдать с ребенком за ледяным домом снегурочки;
Тема недели: "Город мастеров"
08.12.2025 - 12.12.2025
Программное содержание:
1.Формирование элементарных
представлений у детей о народном творчестве на примере народных игрушек,
предметов быта.
2.Знакомство детей с устным
народным творчеством.
3.Использование фольклора при
организации всех видов детской деятельности.
4.Приобщение детей к миру
искусства. Воспитание интереса к отображению окружающего (природа, игрушки,
предметы народного искусства, песенный фольклор)
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать
родителям:
- Познакомить ребёнка с улицей,
на которой он живет. Показать безопасный путь до дома.
- Побеседовать на тему «Я
одеться сам могу»: продолжать обучать ребенка порядку одевания и раздевания.
- Давать возможность детям
оказывать посильную помощь при подготовке к ужину «Вместе накрываем к ужину
стол». Показывать «много» предметов и «один».
- Почитать с ребенком
народные потешки, выучить их с детьми.
- познакомиться с картотекой
потешек, загадок, стихов для семейных игр и прогулок.
Тема недели: "Здравствуй, зимушка - зима!"
01.12.2025 - 05.09.2025
Программное содержание:
1.Формирование элементарных
представлений о зиме: идёт снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз,
сугробы.
2. Расширение представлений
детей об особенностях жизни людей и животных в зимнее время.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать
родителям:
- понаблюдать с детьми, как кружатся
снежинки;
- обучать ребенка порядку
одевания и раздевания; при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь
(расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);
- прочитать «Падает снежок» (М.Картушина) повторить
стихотворение с движениями;
- рассматривать иллюстрации с
изображением птиц, домашних животных, диких зверей (в зимнее время года).
Тема недели: "Урожай"
15.09.2025-19.09.2025
1. Формирование представлений
об овощах и фруктах (огурец, помидор, морковь, репа, яблоко, груша).
2. Формирование первичных
представлений о труде людей по сбору урожая.
3. Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться предметам окружающего мир
Тема недели:
«Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»
Программное содержание:
1. Создание условий для ознакомления детей с домашними
предметами (называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды).
2. Формирование ориентировки в ближайшем окружении (узнавать
свой дом и квартиру, детский сад и групповую комнату, называть имена членов
своей семьи и персонала группы).
3. Знакомство с названием города, в котором живут дети, названием их улицы.
Тема недели: "Здравствуй,детский сад"
01.09.2025-05.09.2025
Программное содержание:
1. Создание
условий для успешной адаптации детей к условиям детского сада.
2. Знакомство
детей с помещением и оборудованием групповой комнаты (личный шкафчик, кроватка,
игрушки), с правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по
ступенькам, здороваться и прощаться).
3.
Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю,
другим детям (желание идти в детский сад, называть воспитателя по имени и
отчеству, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая
друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться).
Комментариев нет:
Отправить комментарий