2026 - 2027 учебный год
Тема недели:
"Дружба"
26.10.2026 - 30.10.26
Программное
содержание:
1. Формирование дружеских
доброжелательных отношений, которые предполагают приветливое, вежливое
обращение детей друг к другу, умение проявить отзывчивость и сочувствие к сверстникам.
2. Обогащать
представления о мальчиках и девочках, способствовать проявлению общих
эмоциональных переживаний.
Для осуществления
образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:
-
прогуляться по осеннему парку с семьей друга
своего ребенка и поиграть с
детьми в дружный хоровод;
- прогуляться по осеннему парку и
поиграть с детьми в игры: «По ровненькой
дорожке, «Лиса и зайцы», «Догони меня»;
- почитать книги о дружбе. Оформить коллаж (на 1 страницу) из фотографий ребенка и его семьи (закреплять имена, родственные отношения членов семьи).
Тема недели:
"Наш быт"
19.10.2026 - 23.10.26
.webp)
Программное содержание:
1. Обогащение
непосредственного чувственного опыта детей в ходе обследования предметов быта: выделение их цвета, величины,
формы.
2. Упражнение
в установлении сходства и различия между бытовыми предметами, имеющими
одинаковое название (одинаковые лопатки; большой красный мяч - маленький синий
мяч).
Для
осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать
родителям:
- рассматривание иллюстраций с изображением детей, выполняющих действия с
бытовыми предметами;
- рассматривание предметов быта;
- обыгрывание ситуации «Кукла
собирается на прогулку», «Кукла ложится спать», «Мишка кушает» и др.;
- рассматривание с детьми орудий труда и электроприборов (веник, пылесос,
савок, ведро, кастрюля, и т.д.), ситуативный разговор о действиях с ними;
- рассматривание игрушек;
- придумывание предложений о том, что делает мама (папа). Например: Мама
накрывает на стол. Мама стирает бельё. Мама гладит. Мама читает книгу. И т.п.
Папа ремонтирует кран. Папа забивает гвоздь. Папа смотрит телевизор. Папа
читает газету.
Тема недели:
"Народная культура и традиции"
12.10.2026 - 16.10.2026
Программное содержание:
1.
Ознакомление детей с предметами быта, их названиями, предназначением.
2.
Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (рукомойник,
печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная
доска, глиняный горшок).
3.
Ознакомление с народным творчеством на примере народных игрушек.
Для
осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать
родителям:
-
разбирание и собирание матрёшек;
-
посещение музеев; выставок народного быта;
-
домашнее чтение, знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.)
-
задание: предложить родителям совместно с детьми испечь сладкое угощение для
дедушки и бабушки;
-
рекомендовать родителям знакомить детей с народным творчеством на примере
народных игрушек (матрешки, неваляшки);
-
задание: предложить родителям прогуляться вместе с детьми в парк, обратить
внимание на деревянные скульптуры (домики);
Тема недели:
"Я - человек"
05.10.2026 - 09.10.2026
Программное содержание:
Формирование первоначальных представлений:
- о себе (глазки - смотреть, ушки - слышать, носик - нюхать, язычок - пробовать
(определять) на вкус, ручки-хватать, держать, трогать; ножки-стоять, прыгать,
бегать, ходить; голова-думать, запоминать; туловище - наклоняться и
поворачиваться в разные стороны);
- о ближайшем социальном окружении
и простейших родственных отношениях (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра
и т. д.).
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать
родителям:
- выучить пальчиковую
гимнастику «Моя семья»
- послушать песни кота
Леопольда про доброту "Если добрый ты..."
- поиграть с детьми в игру с
ползанием: «Доползи до погремушки», «Проползи в воротца», «Не переползай
линию!»
- учить ребенка отвечать на
вопросы, связанные с практическим опытом («Что ты делал?», «Во что играли?»,
«Что ты ел?» и др.)
- рассмотреть дома семейные
фотографии, закрепить знание своего имени, имён членов семьи.
- рассмотреть совместно с
детьми ладони мамы, папы, ребенка,
нарисовать с детьми работу «Ладошки нашей семьи».
- рассмотреть с детьми
домашние игрушки – куклы, их части тела, нарядную красочную одежду.
- создание плаката с
фотографиями детей
- поиграть в игру «Кто у нас
хороший?"
- прочитать детям В.Берестов
«Больная кукла», «Митя-сам» Э.Мошковская
Тема недели:
"Животный мир"
28.09.2026 - 02.10.2026
.webp)
Программное содержание:
1.
Формирование первоначальных представлений о животном мире, развитие умения
узнавать домашних, некоторых диких животных, их детенышей на картинках.
2.
Закрепление представлений о том, чем живые
животные и птицы отличаются от игрушечных.
3.
Воспитание бережного отношения к животным.
Для осуществления образовательной
деятельности в семье по теме
целесообразно рекомендовать родителям:
- рассмотреть иллюстрации с изображением животных;
- рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть
ситуации: кормление животного, кормление птиц;
- посетить с детьми контактного зоопарка;
- понаблюдать с ребенком за домашними животными - собакой и кошкой, птицами, насекомыми;
- побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;
- прочитать сказки о животных;
- подкормить птиц и понаблюдать за способом их передвижения и
кормлением;
- привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко,
положить в тарелочку корм;
- обыграть сказку «Курочка Ряба», «Теремок» в домашнем театре.
Тема недели:
"Краски осени"
21.09.2026 - 25.09.2026
Программное содержание:
1. Формирование
элементарных представлений об осени (изменения в природе - пасмурно, идет
мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, изменения в одежде людей, на
участке детского сада).
2. Уточнение
представлений об овощах и фруктах, о сборе урожая.
3. Знакомство
с многообразием красок золотой осени, формирование умений всматриваться,
любоваться, радоваться красоте осенней природы.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать
родителям:
- наблюдение за осенними
листьями (цвет, форма, как падают, кружатся);
- поучаствовать в семейной
фотовыставке «Краски осени»;
- поучаствовать в семейной
выставке «Осенние листья»;
- чтение и рассматривание
книг об осени;
- закреплять с детьми порядок
одевания;
- понаблюдать за трудом
взрослых на огороде, привлечь к совместной деятельности.
Тема недели:
"Урожай"
14.09.2026 - 18.09.2026
Программное содержание:
1. Формирование представлений об овощах и фруктах (огурец, помидор, морковь, репа, яблоко, груша).
2. Формирование первичных представлений о труде людей по сбору урожая.
3. Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться предметам окружающего мира.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- поговорить с ребенком об овощах и фруктах;
- познакомить с работой в саду, огороде;
- изготовить поделки из овощей и фруктов;
- проговаривать правила взаимодействия с растениями и животными;
- посетить городскую или районную выставку цветов и плодов;
- принять участие в выставке «Наш урожай».
Тема недели:
"Мой дом, мой город, моя страна, моя планета"
07.09.2026 - 11.09.2026
Программное содержание:
1. Создание условий для ознакомления детей с домашними предметами (называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды).
2. Формирование ориентировки в ближайшем окружении (узнавать свой дом и квартиру, детский сад и групповую комнату, называть имена членов своей семьи и персонала группы).
3. Знакомство с названием города, в котором живут дети, названием их улицы.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- познакомиться с картотекой потешек и стихов для семейных игр и прогулок;
- оформить книжку «Мои игрушки»;
- принять участие в фотовыставке «Моя семья»;
- погулять с детьми по городу, обратить внимание на красоту городского пейзажа;
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
- закреплять навыки соблюдения порядка одевания и раздевания;
- познакомиться с подборкой музыкальных произведений для домашней фонотеки.
Тема недели: "Здравствуй,детский сад"
31.09.2026 - 04.09.2026
Программное содержание:
1. Создание условий для
успешной адаптации детей к условиям детского сада.
2. Знакомство детей с
помещением и оборудованием групповой комнаты (личный шкафчик, кроватка,
игрушки), с правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по
ступенькам, здороваться и прощаться).
3. Формирование эмоционально
положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание
идти в детский сад, называть воспитателя по имени и отчеству, проявлять интерес
к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать
игрушки, не ссориться).
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать
родителям:
- показывать и называть
реальные предметы ближайшего окружения;
- привлекать ребенка к
выполнению простейших трудовых поручений;
- почитать с ребенком дома
народные потешки, книги К.Чуковского, А.Барто;
- познакомиться с правилами
поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома;
- познакомиться с картотекой
потешек и стихов для семейных игр и прогулок.
Комментариев нет:
Отправить комментарий